Но план Фомы проваливается в первый же день, и теперь ему придётся остаться в школе надолго. Угодив в безотносительно неосведомленный мир детей и учителей, некоторый абсолютно различается через обыкновенного ему круга, Апостол встречается с обилием внезапных вызовов. В школе всё кажется чуждым: громкие коридоры, ослепительные классы и непривычные правила. Он чувствует себя будто рыба, вышвырнутая на берег, не знает, будто поселиться в эту новую реальность.
Однако, постепенно, Апостол инициирует обнаруживать ради себя радости и трудности школьной жизни. Он знакомится с одноклассниками, любой из каких располагает свои грезы и проблемы. Первоначально их доброжелательство представляется ему странным, но вскоре он понимает, что в данном обществе потреблять пространство для настоящей дружбы и поддержки. Учителя, невзирая на свою строгость, останавливаются ему родником воодушевления и знаний, подсобляя обнаружить утаенные таланты Фомы.
С каждым днём он большею частью меняется: натаскивается действовать в команде, претерпливать невзгоды и принимать себя таким, какой-никакой он есть. Его прежние трепеты и колебания мало-помалу исчезают, уступая пространство убежденности и смелости. Апостол инициирует понимать, что школа — это не исключительно пространство для учёбы, но также расстояние ради роста и самопознания.
Напоследок концов, он не столько модифицирует свою жизнь, однако и становится частично данной поразительной общности, обнаруживая ради себя свежеиспеченные кругозоры и возможности. Школа, некогда грезившаяся ему тюрьмой, преобразовывается в место, где он разыскивает себя и учится грезить о будущем.